Sesión 14 CONTRATACIÓN PÚBLICA

Reflexión inicial

Pregunta: ¿Qué entiende por contratación pública y por qué considera que es importante su estricta reglamentación?

Contexto ver video





Conocimientos previos

Responder el cuestionario de 20 items en menos de 20 minutos





Actividades de apropiación

Actividad 1: Análisis del documentos seleccionando y analizando los contenidos esenciales.




Actividad 2: Consultar manual de contratación administrativa del subsistema de gestión de la calidad en CompromISO SENA (Proceso de soporte Gestión contractual)

Actividad 3: Solución cuestionario

Actividad de transferencia

Ampliar información con la lectura del decreto 1510 de 2013

Sesión 13 SERVIDOR PÚBLICO

Reflexión inicial
Pregunta: ¿Qué es un empleado público? ¿Qué es un servidor público? ¿Qué sentido del servicio, adicional, tiene un funcionario e instructor del SENA?






Contexto



Conocimiento Previos
En menos de veinte minutos responder los 20 items siguientes.






Actividades de Apropiación




Respuestas cuestionario:





Actividad de transferencia:
Documentación adicional sobre Función Pública

EVA: Guías y cartillas

Sesión 10 SIGA

Reflexión inicial

Pregunta: ¿Con las palabras más sencillas qué considera que es un Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol?
Escriba su respuesta y socialicela con sus compañeros

Conocimientos previos: con sus conocimientos responda las siguientes 20 preguntas en menos de 20 minutos





Introducción al tema:





Actividades de apropiación: 
Identificación de temáticas claves y formulación de Item a partir de los siguientes documentos.
Remisión del Item al correo del orientador y posterior socialización de preguntas y respuestas.

NORMA TÉCNICA DE CALIDAD DE LA GESTIÓN PÚBLICA

NTC GP 1000:2009

MODELO ESTÁNDAR DE CONTROL INTERNO

MECI

EL SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL EN EL SENA

Actividad de transferencia:
solución del cuestionario

Sesión 9 CÓDIGO ÚNICO DISCIPLINARIO

Reflexión inicial




Pregunta: ¿Por qué considera que sea importante regular el comportamiento disciplinario del Servidor Público?


Identificación de conocimientos previos
Solucionar cuestionario de 20 preguntas en 20 minutos 






Actividades de Apropiación

Actividad 1
Análisis y lectura del CDU
Libro I   art. 1 al art. 47
Libro II  art. 48- 49- 50- 51




Actividad 2

Formulación de Item según criterios descritos, sobre un tema asignado de los Libros seleccionados.
Remisión al correo del orientador y 
socialización y análisis de pregunta y respuesta.


Actividad de transferencia
Confrontación de respuestas de Conocimientos Previos

Sesión 7 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

Reflexión inicial


 

Después de ver el video responda la pregunta:
¿Cuál considera es su lugar en la Organización del Estado y cuál su papel como Funcionario Público? 
Escriba su respuesta y socialice


 Identificación de conocimientos previos

Actividades de contextualización: 

Conocimientos de transición entre Deberes y Participación democrática. 

Mecanismos de Protección art. 83-94

Revisión del artículo 95 de la Constitución:

De los Deberes y Obligaciones

Participación ciudadana

Actividades de apropiación

Actividad 1 
Rompecabezas: Estructura del estado

Ministerios de Colombia

Actividad 2
Lectura crítica del Título V de la Constitución Política de Colombia:
Estructura del Estado: artículos 113 al 121
y Función Pública: artículos 122 al 131





Actividad 3

Formulación de Item según criterios descritos, sobre un tema asignado,
Remisión al correo del orientador y 
socialización y análisis de pregunta y respuesta.



Actividad de transferencia

Evaluar resultados del cuestionario de conocimientos previos

Sesión 6 DERECHOS HUMANOS

PRESENTACIÓN

Le invitamos a conocer y comprender el marco normativo y el régimen laboral para el servidor público del SENA. El término “servidor público” se refiere a cualquier persona que cuenta con un vínculo laboral con el Estado y se denomina “empleado público” a quien cuenta con una vinculación legal y reglamentaria con el Estado, clasificación que veremos más adelante.

Reflexión inicial

Observar el siguiente video para suscitar una reflexión

 

¿Considera que los derechos humanos son fundamentales en la concepción de la Constitución Política de un Estado?

Justifique su respuesta por escrito y socialice con el grupo.


Actividad de contextualización e identificación de conocimientos previos

Responder el siguiente cuestionario con 20 Items de selección múltiple con única respuesta. Tiempo máximo 20 minutos. No se socializarán las respuestas.

Actividades de Apropiación

Haga una lectura rápida de La Constitución Política de Colombia de 1991, título I y II. 
Estudie detenidamente los Derechos fundamentales, artículos 11 al 41.

Actividad 1. 
Con esa lectura y la siguiente sinopsis elabore un Item (Contexto, enunciado con detonante y alternativas con una sola clave).
Envíela al correo del orientador y analice pregunta y respuesta.




Actividad 2.

Con los conocimientos adquiridos relacione los casos planteados con el derecho que invoca, identificando el o los artículos de la Constitución.







Actividad de transferencia

Evalúe las respuestas del cuestionario de conocimientos previos con la ayuda del siguiente documento.